Heerhugowaards Nieuwsblad

HEERHUGOWAARD-NOORD – Vijf prachtige slaapkamers met hooglaagbedden, een ruime badkamer met de benodigde aanpassingen en een mooie keuken met zicht op de eettafel, zeer ruime speelhoek en woonkamer. Met gepaste trots toont Christiaan Kwint het resultaat van maandenlang keihard werken. Natuurlijk, hier en daar moet er nog wat geschilderd en geklust worden, maar het logeerhuis van Stichting KanZ, voor kinderen en jongvolwassenen met een meervoudige beperking, is nu toch echt een feit. Gesitueerd in de voormalige Rabobank aan de Middenweg 560 in De Noord, een ruimte die volop mogelijkheden biedt. Zo zal de oude kluis van de bank straks dienst doen als ‘snoezelkamer’. “Die gaan we heel mooi maken. Het zou geweldig zijn als we daar een sponsor voor kunnen vinden”, aldus Kwint.

Lees verder

Cityrun Heerhugowaard

Hoera! Wij zijn dit jaar het goede doel van de cityrun! 
rennen jullie ook mee voor het logeerhuis?

https://www.hhwcityrun.nl/nieuws/stichting_kanz

Plannen logeerhuis

Stichting KanZ zet zich in voor kansen binnen onderwijs en zorg voor kinderen met een (meervoudige) beperking. Dit doen ze door, binnen een Samen naar School klas, onderwijs en zorg te bieden in een reguliere basisschool. Hierdoor kunnen kinderen met én zonder beperking samen leren en spelen.
Naast onderwijs en ontwikkeling richt KanZ zich ook op zorg buiten de schoolsituatie om. Dit doen ze door het aanbieden van vakantieopvang en straks óók met het verzorgen van logeeropvang in het KanZzzz logeerhuis.

De plannen worden steeds concreter en we hopen dan ook vóór de zomervakantie de deuren van het logeerhuis te kunnen openen.  

Het logeerhuis moet een fijne en vertrouwde plek gaan bieden aan thuiswonende kinderen en jongvolwassenen met een (meervoudige) beperking. Zo kunnen ze er even tussen uit. Krijgen ze de zorg en aandacht die ze verdienen en wordt het thuisfront even ontzorgd. 

ANBI

Hoera!
Met ingang van oktober 2019 zijn we aangemerkt als Algemeen nut beogende Instelling. 
Dit heeft bij schenken en doneren voor u en voor ons de volgende voordelen:

• Alle donaties zijn aftrekbaar – er is dus géén drempelbedrag en ook geen maximum.
• Je krijgt een deel van je donatie terug van de Belastingdienst.
• Je kunt dat voordeel zelf houden, óf toevoegen aan je donatie (geheel of gedeeltelijk). Kies je voor het laatste, dan help je meer kinderen zonder dat het je netto extra kost.
• Je gehele gift komt ten goede aan kinderen, omdat Stichting KanZ dankzij de ANBI-status geen schenkbelasting hoeft te betalen.

Project ontwikkelen leerlijn voor EMB-leerlingen

Marieke Bol (leerkracht KanZ-klas) en Jolanda Duineveld (IB'er en oud-leerkracht KanZ-klas) hebben, in opdracht van de NSGK - Samen naar School, een opdracht aangenomen voor het ontwikkelen van een digitaal lespakket én doorgaande leerlijn voor kinderen met een ernstige meervoudige beperking. 
Het pakket wordt tzt aangeboden voor alle kinderen binnen de huidige Samen naar School klassen. Het zal de medewerkers in staat stellen om voor elk kind een passend onderwijsaanbod samen te stellen en de ontwikkeling en doorgaande leerlijn te bewaken en volgen. 

Het gehele pakket zal digitaal worden uitgevoerd en dankzij een Hackaton (https://nl.wikimedia.org/wiki/Hackathon) kunnen we binnenkort een eerste testversie verwachten. 

De Ezelsvrienden steunen stichting KanZ

Goed doel 2018

Stichting KanZ 

De Heemskerkse Anna en Uitgeestse Lotte, beide 10 jaar oud en met een meervoudige beperking, gaan samen naar school. Ze gaan naar de “Samen naar school klas” van Stichting KanZ. 

Stichting Kanz is een kleine zorgaanbieder en heeft een onderwijs-/zorgklas in een reguliere basisschool voor kinderen met een (meervoudige) beperking. Daarnaast organiseren zij unieke logeerweekenden.

Aan het begin van dit schooljaar heeft KanZ (als eerste “samen naar schoolklas” in Nederland!) de officiële onderwijserkenning gekregen. 

Hier krijgen naast Anna en Lotte nog 4 andere kinderen onderwijs en zorg op maat, met veel ruimte voor individuele begeleiding. Het dagelijkse contact tussen onze kinderen en de basisschoolleerlingen is prachtig en leerzaam en heel belangrijk voor beide partijen!

Omdat de kinderen naast een verstandelijke beperking vaak ook een lichamelijke beperking hebben is bewegen niet altijd vanzelfsprekend en eenvoudig, maar daarom juist extra belangrijk.  

Zo is er elke week zwemles onder begeleiding van een fysiotherapeut en wordt er paard gereden. Maar ook buitenspelen (met andere kinderen) is erg belangrijk

Wij zouden de donatie dan ook heel graag willen gebruiken om de kinderen nog meer beweging te kunnen bieden. Het zou fantastisch zijn als er dit jaar aangepaste fietsen aangeschaft kunnen worden.

Bijvoorbeeld een elektrische rolstoelfiets, een aangepaste kinderdriewieler en/of aangepaste tandem om daarmee met kinderen er op uit te kunnen trekken en zodoende nog meer te kunnen laten deelnemen aan de maatschappij.

Hopelijk zien we elkaar 26 mei op het Erik festival, en in ieder geval alvast hartelijk dank voor uw bijdrage!

http://ezelsvrienden.nl/2018/03/26/stichting-kanz/

Stichting KanZ nu officieel onderwijs

24 juli 2017

De Samen naar School klas van Stichting KanZ in Heerhugowaard zet een belangrijke stap. Twee jaar na de oprichting van deze klas worden de kinderen met meervoudige beperkingen formeel ingeschreven als leerling op de Montessorischool in Heerhugowaard, waarmee tot dusver informeel werd samengewerkt. De Samen naar School Klas wordt nu een vast onderdeel van deze school.

Een Samen naar School klas is een klas voor kinderen met een meervoudige beperking binnen een reguliere school. De kinderen sluiten zo veel mogelijk aan bij de activiteiten van de school. Daarnaast krijgen ze onderwijs, zorg en ondersteuning in hun eigen, aangepaste lokaal. Hoewel in de klassen vaak onderwijs wordt gegeven door geschoolde leerkrachten volgens officiële leerlijnen, worden de klassen door de overheid niet erkend als onderwijs. Daardoor zijn ze genoodzaakt een aparte stichting te vormen binnen de school. Ze worden grotendeels betaald uit het zorgbudget van de kinderen, die zijn vrijgesteld van leerplicht en daardoor geen aanspraak kunnen maken op onderwijsbudget.

Dat gaat bij Stichting KanZ nu veranderen. Door unieke afspraken met het samenwerkingsverband en de school, wordt de klas hier formeel erkend binnen het onderwijssysteem. Die stap betekent veel. De kinderen krijgen nu officieel onderwijs, worden weer gewoon leerplichtig en hoeven voor hun scholing geen aanspraak meer te maken op hun zorgbudget. Hiermee is een nieuwe mogelijkheid gecreëerd voor kinderen met een meervoudige beperking om onderwijs te volgen. ‘Van onderaf’ en buiten het officiële overheidsbeleid om, want Samen naar School is een particulier initiatief.

De meeste klassen zijn opgericht door ouders die willen dat hun kind onderwijs krijgt op de school in de buurt, samen met broertjes, zusjes en buurtgenootjes zonder beperking. Ze worden daarbij gesteund door NSGK. Ook andere Samen naar School klassen willen graag de stap zetten naar formele samenwerking met het samenwerkingsverband.

Opbrengst veiling overgedragen aan Stichting KanZ

17 mei 2017

Geschreven door Marius Wiegman

Gistermiddag hebben wij de opbrengst van de veiling van de schoenen van Wout Weghorst persoonlijk afgegeven bij Stichting KanZ. Tijdens dit bezoek hebben we kunnen zien wat voor fantastisch werk de dames elke dag leveren. Dagelijks bieden de drie begeleiders een ontwikkelingsgerichte dagbesteding (of leergroep) aan voor kinderen met een beperking. Op dit moment bestaat de groep uit vier kinderen, waardoor er bijna een één-op-één begeleiding is.

Dank

Het mooie aan deze stichting is dat het gevestigd is in een reguliere school waar ook alle andere kinderen lessen volgen op de basisschool. Op die manier komen kinderen met beperking ook dagelijks in contact met kinderen zonder beperking en andersom. Kortom een fantastisch initiatief en durven wel te stellen dat de donatie op de juiste plek terecht is gekomen. Van de opbrengst van 250 euro is een mooi nieuw muziekpaneel besteld die over enkele weken geleverd gaat worden. Wij wensen de stichting daar heel veel plezier van! Ook willen wij Wout Weghorst hartelijk bedanken voor het beschikbaar stellen van zijn schoenen en gaat onze dank ook uit naar Terrence Duijker voor het royale bod!

"Elk kind hoort erbij"

25 januari 2017

door Riëtte Duynstee (Markant)

Een aparte klas in een gewone school: dankzij de Samen naar School-klassen kunnen kinderen met en zonder beperking elkaar ontmoeten en van elkaar leren. ‘Daar kan geen leerkracht tegenop.’

De Samen naar School-klas
Een geslaagde missie: in twee jaar tijd is het aantal Samen naar School-klassen in het reguliere basisonderwijs verdrievoudigd. Toen de Nederlandse Stichting voor het Gehandicapte Kind in 2015 65 jaar bestond, koos ze Samen naar School als jubileumproject. Ze vond dat het thema meer aandacht verdiende.

‘De kinderen om wie het gaat, hebben vaak een leerplichtontheffing en gaan dan naar dagbesteding of zitten thuis’, zegt projectleider Joke Visser. ‘Als ze wel nog leerplichtig zijn, worden ze met een busje opgehaald voor speciaal onderwijs, omdat ze niet naar dezelfde school kunnen als hun broertjes en zusjes. Wij vinden het belangrijk dat ouders óók kunnen kiezen voor een Samen naar School-klas op een reguliere school. Bij voorkeur in hun eigen wijk, waar kinderen elkaar kennen, en ook kinderen met een beperking erbij horen en mee kunnen doen.’

Op een reguliere school leren meervoudig gehandicapte kinderen spelenderwijs van de basisschoolleerlingen. Het contact maakt hen alerter en ze verdragen meer prikkels. Bovendien streeft

Heft in eigen hand

Acht jaar geleden werd Kamil Kwint geboren, zoon van Christiaan Kwint en Marieke Bol uit Heerhugowaard. Kamil heeft het Mowat Wilson syndroom, met onder meer als gevolg een ernstige spraak- en ontwikkelingsstoornis en epilepsie. In 2015 startten zijn ouders met steun van

‘Mij wordt vaak gevraagd of ik ontevreden was over de mytylschool van Kamil’, zegt Christiaan Kwint. ‘Men gaat er dus van uit dat aan de basis van een Samen naar School-klas een negatieve motivatie ligt. Jammer, want meestal is dat niet het geval. Voor veel kinderen is de mytylschool de juiste plek. Voor andere kinderen niet.’ Kamil hoort bij de laatste groep. ‘Omdat hij gedijt bij stabiliteit en regelmaat’, zegt Kwint. ‘Dat betekent ook dat hij beter functioneert als hij elke dag dezelfde gezichten ziet. Op een mytylschool is dat moeilijk te realiseren, er is veel uitval. Ook wordt Kamil graag uitgedaagd. Daarvoor is minder ruimte met twee leerkrachten op acht leerlingen. Bovendien breekt veel reistijd in het busje Kamil op. Voor de mytylschool was hij elke dag minstens twee uur onderweg. Hij werd ’s morgens opgehaald en ’s avonds thuisgebracht. Hij kwam soms doodmoe van de busrit thuis.’

In de kring

Het Sint Nicolaasfeest staat voor de deur, overal in school hangen papieren creaties van Sinterklazen, Pieten, stoomboten en gevulde schoenen, zichtbaar enthousiast ingekleurd met wasco of beplakt met propjes crêpepapier. De rijen kapstokken zijn laag, over de winterjassen hangen appelgroene luizenkapjes. Stichting KanZ staat in gefiguurzaagde letters op de deur van een van de klassen. Deze Samen naar School klas telt inmiddels drie leerlingen: Anna (8), Lotte (6) en Kamil (8). Ze worden één op één begeleid door onder meer Marieke Bol (de moeder van Kamil), die een onderwijsbevoegdheid heeft en bij stichting KanZ in dienst is als pedagogisch didactisch medewerker. De les is net begonnen, de drie kinderen en hun juffen zitten in een kring voor een welkomstgroet op rijm en melodie. Juf Jolanda Duineveld laat steeds een foto zien van het kind dat zal worden toegezongen. ‘Zo leren ze een afbeelding in het platte vlak te verbinden met de driedimensionale werkelijkheid’, verklaart Marieke Bol. ‘Dat is een vereiste om later picto’s te kunnen duiden.’
Jolanda strooit kwistig met complimenten bij alles wat de kinderen in het kringetje doen: Goed zo! Heel goed! Wat kun jij dat goed! Ze zingt toegewijd en met veel articulatie. Anna Portier en Kamil luisteren aandachtig en zingen op hun eigen wijze mee. De blinde Lotte zit op schoot van Marieke, de kin op haar schouder, ze blaast en zingt met klare stem haar eigen repertoire. Na het zingen wordt de dag doorgenomen in woord en gebaar. Twee vuisten op elkaar betekent: werken. Een hand naar de mond is: eten. Elk kind gaat aan een eigen tafeltje onder begeleiding aan het werk. Kamil en Anna zoeken in een soort memory-spel de juiste plaatjes bij elkaar. Lotte oefent brailleschrift. ‘Goed gedaan!’

Samen spelen

Het speelkwartier begint, buiten hollen kleuters naar het klimrek, de zandbak of de speelhut. Kamil en Anna worden in hun jassen gehesen en lopen op wankele benen aan de hand van juf Jolanda en stagiaire Lucie Kruijer het schoolplein op. De prikkelgevoelige Lotte wast in het keukentje liever af met Marieke, dunne armen in het warme sop.
‘Waar is Anna?’, vraagt een kleuter op het schoolplein terwijl ze juf Jolanda aan haar jas trekt. Anna zit al in de zandbak, ze verzamelt herfstblad in een speelgoedemmertje en fladdert met haar handen van plezier. De kleuter hurkt naast Anna en plempt voor haar de inhoud aan. Kamil heeft inmiddels een plek achterop een tweezits-driewieler bemachtigd. Met zijn vriend voorop zwiepen ze zigzaggend maar trefzeker in volle vaart langs de groepjes spelende kinderen, niemand wordt geraakt.
Het kwartier vliegt voorbij, in de klas liggen al weer de knutselspullen klaar om van vilt een Sinterklaasmuts te maken. ‘Knip maar mee’, zegt stagiaire Lucie, en ze vouwt Kamil’s starre vingers in de gaten van de schaar. Kamil houdt het al gauw voor gezien, liever voelt hij aan de grote lap zacht vilt. De deur gaat open, twee meisjes uit de middenbouw betreden het klaslokaal. Ze nemen plaats aan de tafeltjes en beginnen op eigen houtje in hun schrift te rekenen.
Marieke: ‘Het eerste jaar zijn alle leerlingen van school om beurten een dagdeel in de Samen naar School-klas komen werken. Ze mochten alles vragen over de rolstoel of de handicap. Inmiddels vinden ze het heel gewoon, zoals je ziet. Ze zijn eraan gewend, de kinderen horen erbij. Soms loop ik met Kamil door het dorp en hoor ik een schoolvriendje zijn naam roepen. Kamil kan niet reageren. Maar kinderen voelen elkaar haarfijn aan op een ander niveau. Ze weten dat Kamil het heeft gehoord.’

De financiering

De financiering van de Samen naar School-klas is afkomstig uit verschillende geldstromen. Kamil en Anna krijgen een zorgbudget vanuit de Wet langdurige zorg, Lotte krijgt vanuit de Jeugdwet een

De huur van de klas wordt door Stichting KanZ betaald uit sponsorgeld en donaties. En voor inrichting van de klassen, onderwijsmaterialen en leermiddelen stelt

Formeel gezien is een Samen naar School-klas dagbesteding, maar samen met

en OCW voor onderwijserkenning. Kwint: ‘We maken per leerling een zorgleerplan, zodat we het onderwijs- en zorgdeel kunnen scheiden. In de toekomst hopen we daarom betaald te worden vanuit het Samenwerkingsverband voor passend onderwijs. Dat kan financieel erg voordelig zijn. We kunnen bijvoorbeeld onze pedagogisch medewerkers uitbetalen als onderwijzers. Dat zijn ze immers ook.’

Zorginstellingen

De Samen naar School-constructie is in opmars. Behalve de achttien scholen die al draaien, zijn er vijftien in oprichting. Die gaan in de loop van 2017 van start. Het initiatief gaat vaak uit van ouders zelf, en scholen reageren altijd enthousiast. Projectleider

Vanuit zorginstellingen daarentegen klinkt soms twijfel. Visser: ‘Ze zeggen: als ouders het hebben opgezet, is de kwaliteit dan wel gewaarborgd? Ik zou ze willen uitnodigen: kom eens kijken en oordeel daarna.’ Visser ziet voor zorginstellingen net zo goed mogelijkheden voor Samen naar School-klassen. Voor hen is het volgens haar zelfs gemakkelijker te realiseren.

Visser: ‘Hun cliënten krijgen budget uit de

Leerplannen

Bij de Samen naar School-klas in Heerhugowaard is de lunchtijd aangebroken. Lotte zoekt op de tast de stukjes brood met eiersalade op haar bord. Lucie geeft Kamil appelsap met een rietje en Marieke lepelt voor Anna verdikte limonade uit een beker. Het middagprogramma gaat van start, tijd voor ontspanning. Lucie zet de televisie aan voor een programma met Sinterklaasliedjes, ze schallen door de ruimte.
Lotte vleit zich in de snoezelruimte op schoot bij stagiaire Lucie. Kamil en Anna zijn met z’n tweeën op een zitzak neergestreken, hun blik strak gericht op de Sinterklaasbeelden. Kamil zit in zijn karakteristieke houding: de benen en armen relaxed over elkaar geslagen. Marieke Bol vult aan tafel de leerplannen in, van elk kind worden dagelijks de vorderingen vastgelegd. Kamil en Anna volgen de Plancius-leerlijn: cluster 3-onderwijs voor kinderen met een ontwikkelingsniveau tot 24 maanden. Lotte volgt een andere leerlijn, haar IQ ligt veel hoger.
Marieke: ‘De ouders van Lotte stuurden ons laatst een brief. Daarin schreven ze: “Wij zien Lotte groeien en bloeien.” Hetzelfde geldt voor Anna en Kamil. Ze leren vooral van de kleuters op het schoolplein en van hun leeftijdgenootjes uit de middenbouw. Die accepteren het niet als Kamil ongevraagd hun speelgoed afpakt. Ze pakken het terug en zeggen: Nee Kamil, dit is van mij. Zo heeft hij leren incasseren, beurtnemen, uit een beker drinken en leren lopen aan de hand. Allemaal omdat hij het andere kinderen heeft zien doen. Daar kan geen leerkracht tegenop.’

Stichting Kanz krijgt hulp uit onverwachte hoek

Natasja en Kayleigh: 'Je kunt goed zien dat de kinderen erg genieten van de activiteiten.'

8 september 2016

HEERHUGOWAARD – Stichting Kanz in Heerhugowaard heeft onlangs extra hulp gekregen. In het kader van de 'Oog voor Elkaar-dagen’ hebben medewerkers van Specsavers Heerhugowaard hun handen uit de mouwen gestoken bij dit goede doel. Via zijn eigen stichting Specsavers Steunt ondersteunt de winkel stichting Kanz dit jaar al financieel, maar nu hebben de winkelmedewerkers ook aan den lijve ondervonden wat stichting Kanz dagelijks voor anderen betekent.

De organisatie zet zich in voor gehandicapte kinderen die één-op-één-begeleiding nodig hebben en ze organiseren unieke logeerweekenden. Natasja en Kayleigh, medewerkers van Specsavers Heerhugowaard: ,,In onze winkel sparen we jaarlijks geld bij elkaar door een vast bedrag per verkocht montuur of hoortoestel te sparen voor een lokaal goed doel. Dit jaar dus voor stichting Kanz. Naast de één-op-één-begeleiding en het organiseren van logeerweekenden zijn ze onlangs gestart met een ontwikkelingsgerichte dagbesteding (of leergroep) voor kinderen met een (meervoudige) beperking in een eigen lokaal in een gewone basisschool. In de toekomst hopen ze een kleinschalige woon-zorgboerderij voor jongvolwassenen met een (meervoudige) beperking te kunnen realiseren. Je kunt goed zien dat de kinderen erg genieten van de activiteiten. Ze waren ook erg open naar ons toe, dat was hartverwarmend. We hebben een zeer mooie en bijzondere ochtend gehad."